Alice Cabanat
Mon approche
Mon approche s'appuie sur une compréhension complexe, dynamique et singulière de la vie psychique, à partir de laquelle peuvent prendre sens les symptômes ou les difficultés rencontrées par chacun, grâce à l'espace du suivi.
Ma pratique du bilan psychologique, intégrant proposition de test de Quotient Intellectuel et/ou de tests projectifs, est fidèle à cette démarche d'écoute de la complexité du psychique. Je propose ainsi toujours une lecture conjointe des dimensions intellectuelles et affectives, loin de la réduction de l'intellect à une valeur numérique.
Par ailleurs, mes thématiques de travail en tant que Docteure soutiennent et enrichissent ma compréhension des situations individuelles.
Formation et prix
2026 Prix de thèse N. Rausch de Traubenberg (Société du Rorschach et des Méthodes Projectives de langue française)
2024 Doctorat en Psychologie et Psychopathologie Clinique (Université Paul-Valéry, Montpellier)
2018 D.U. « Formation à la pratique de l'expertise psychologique » (Université de Montpellier)
2016 Master 2 en Psychologie clinique et psychopathologie psychanalytique (Université Paul-Valéry, Montpellier)
Parcours
Je suis titulaire d'un Master et d'un Doctorat en psychologie et psychopathologie clinique.
Mon itinéraire professionnel est étroitement lié à un engagement de plusieurs années dans une thèse de recherche. Ce processus de mise au travail active et approfondie des concepts m'a permis de développer une réflexion pratique sur différentes problématiques, comme les troubles de la pensée, les souffrances dans le rapport au corps, ou encore les difficultés dans les relations intra-familiales.
Par ailleurs, j'ai exercé en pédiatrie et en périnatalité, ainsi que dans le champ du handicap et de la déficience intellectuelle.
J'assure depuis 9 ans des enseignements à l'Université Paul-Valéry (Master de Psychologie et psychopathologie clinique).
Spécificités du bilan psychologique de l'enfant et de l'adolescent
La passation du ou des tests psychologiques advient toujours après une évaluation de la demande de bilan psychologique. Je propose alors un entretien approfondi avec le(s) parent(s)/le représentant légal et l'enfant/l'adolescent lorsque la situation le permet. Ce premier entretien est assez long (1h30) et a pour objectif de recueillir des éléments liés à l'objet de la demande, mais également au sujet de l'histoire et du développement de l'enfant/l'adolescent.
L'administration du ou des tests est ensuite réalisée, en une ou plusieurs séances, dans la rencontre avec l'enfant/l'adolescent. Je réserve ensuite un temps à l'analyse des résultats. Le bilan se clôt par un entretien de restitution de l'analyse effectuée, en réponse à la demande initiale.